“寻准突破口　奋力求革新”

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近年来，特别是年全国高校思想政治工作会议以来，潍坊学院的高点站，以“三全育人”为工作切入点，努力创新，在“立美育德、虚拟班级、校涯服务”中寻找突破，切实处理好学生最紧迫的实际问题，成为他们“人生第一”。

重视美育德。 在教育环节上，我院特别重视专业课程的德育因素，特别是以文学类、美术类、信息类课程为教育依托，以其中所蕴含的新时期中国特色社会主义文化价值和美学追求开展思想政治教育工作，深入挖掘专业课程所蕴涵的德育因素和所承载的思想政治教育功能，进行思想政治教育

例如，美术学院将学习推广党的十九大精神与课堂教学有机结合，依托“海报设计”专业课，组织视觉传达专业的学生以课堂作业的形式参加学校举办的“初心不忘使命党的十九大精神设计大会”。 文学与信息传播学院注重将优秀的以前传下来的文化因素融合到专业课程中，结合清明节、端午节等重大以前传下来的节日，指导学生开展文学创作和广告创意设计。 这些作品在中国优秀以前就一直是文化核心，得到学生的认可，参与热情高涨。 而重视党政联席会议制度，是我院二级学院党组织抓好第一课堂思想政治工作的体制保障，形成基层党组织负责人和教育工作负责人共同管理思想政治工作的可喜局面。

设立虚拟类。 互联网快捷高效的方法，给以前传入教育的方法带来了新的挑战和创新机会。 我院重视势利导、业施策，提倡通过材料教育，八仙过海，各显神通。

比如教师教育学院比较师范类专业学生在外支教实体班实际解散的情况，充分利用互联网虚拟班组织的便利性、空间的开放性、传播速度的及时性等特点，将支教实习学生全部纳入在线虚拟班管理。 班级qq群、微信群成为支教实习学生思想政治事业的第一线索。 班主任还将利用新媒体cte网络平台推送不同支教学校的相关情况，促进支教新闻资源的共享、支教经验的相互借鉴。 并发挥专业指导老师职业快速发展咨询作用，对支教活动中遇到的教学、学业规划等质疑给予合理解释，帮助学生进行合理的角色定位，开展网络主题班会，班级集中力显著提高 他们还鼓励基础学校支教老师针对支教过程中遇到的特殊儿童实际问题，由班级学习委员进行收集、总结、整理，合成相同的主题，在网络班级内征集最佳处理方案。 对支教中出现的典型事迹，及时在虚拟班级选树，起到模范带头作用，社会反响良好。 这些方法带来的好处是，通过教育实习，教育引导学生从事自己职业生涯的“出发点”做出了正确的选择。

加强职业服务。 针对近期社会上流传的“985、211以外高校学生考研存在劣势”、“高考后就业仍存在劣势”等论调，我院深化思政课的教学管理，重视教师和学生正面教育，积极诱惑，部分研究生由此而生

例如，文学与信息传播学院重新探索导师制作为全员育人模式，侧重于对学生专业学习、专业技能、职业理想、人生追求等方面的诱惑和培养，提高各老师的师德修养，比较有效地提高本科生的培养质量，成为管理粗放和思想教育的盲点 研究生导师在承担繁重的教育科研任务时，利用自己所有可用的时间、方法和资源，积极地给学生在学业、研究生指导、职业生涯规划和人生观、价值观取向等方面给予细心的指导、仔细的规划。 因此，我院的学子们很快就增长了感情，放下了负担，轻装前进，在年、年的考研中取得了很好的成绩。