“潍坊市三级联动建设“互联网课程超市””

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今年，新冠引发的肺炎疫情在入学时按了“暂停键”，但山东省潍坊市的教育没有停止，育人没有放松。 举办市、县、校三级联动，齐鲁名师37人，校长率先示范，1277所学校积极跟进，9.3万多教师全员参与，建设家校育人课程超市，“空中教室”+“课程超市”育人新途径，“上线”，

学科教师模拟在线教育

在家上课，学生的选择越来越多样化了

“大人们有网上购物的超市。 现在还有“网络课程超市”。 有很多有趣的学习资料。 而且，我从以前开始就很喜欢文化和美术课。 ”。 近日，记者在采访中谈到家校育人课程超市，潍坊中新双语学校学生赵子涵兴奋不已。 “超市”根据学生的实际需要实施模块开发，提供里面的学科指导、活动项目、亲子同行、课题研究、自我成长、政策导航、心理在线等，为学生提供多种可选的“营养餐”，达到市级水平。 选择16个县级和1277个校级“网络课程”资源，开发的家庭育人不同于学校教育优势，在开发建设“网络课程超市”的过程中，潍坊市多次以家校联合培养、学生自主成长为中心，立足差异性、差异性 寿光先生充分利用直播、录像、混合教室三种模式开展在线教育。 昌邑成立“红领巾”课程超市研发团队，分类开发理想信念文化课程、少先队员教育专业课程和红领巾战“疫情”主题活动课程。 潍坊盲童学校结合视障学生的优势，开发了40余门手工育人、兴趣探索等系列课程。 疫情防控，人人都是“战斗”的主角，对学生来说，是生命的“大课”和爱国主义教育课。 领悟国情怀揣，潍坊市发表师生“画”讲战“疫”美术作品展24期206幅作品，开展了致敬最美的“逆行者”系列推广活动，与高校十大思政课教师的言战“疫”、学校党组织书记

学校老师利用学生们喜欢的抖音平台进行直播课

与学校合作，家长教育更加科学

得知开学延期后，昌乐县万山小学的学生家长秦秀平有点烦恼。 在得知学校微信公众平台上推出“网络课程超市”时，紧巴巴的眉头展开了。 秦秀平说:“每个活动都有既定的目标和活动程序，父母只需要遵循它们。” 应父母的紧急要求，在学校延期之初，潍坊市积极“亮邀”，积极“支招”，给父母戴上了家用娃娃“金钥匙”。 征集13位特级校长关于假期生活的指导建议56条，制定中小学生疫情防控30个问题，整理延期入学家长关心的18个问题，各学校修订寒假生活指导电子版，潍坊市教育局局长徐友礼根据《延期入学日期是成长时期》《老师，你是“和事人”， 另外，通过潍坊市开发的国内首个“幸福路”家长移动学习平台持续推送“寒假亲子系列微课”等46门家长课程。 开设市、县、学校三级心理咨询热线，编制38个学科的《学生假期学习生活建议》，记录110余期的“疫情防控心理防护系列课程”，为家长提供“不断线”的家庭教育指导。 “对于平时把孩子留在家庭教育和温暖的农村，我们要充分利用这个非常时期，向父母推荐多元化的亲子活动方案。 ”。 临县东城学校张庄分校教师马学锋说。 休假养人是一个人也不可缺少的！ 2月10日，市教育局通知贫困生、孤儿、残疾儿童、新疆、西藏和留学在校生、2.76万防疫一线人员子女，特别是支援湖北的94名医务人员的72名子女采取精准措施、持续关注、特殊照顾。

在网上上课

平台助力，提高教育治校效率

家育人课程超市如胶水，将家长、教师、学校和学生紧密结合，不仅造福学生、家长，还为教师搭建了发挥能力的“平台”，为校长提供了治校人“新方略”。

借助“平台”，潍坊市组织学科教研员开展网上教学研究、备课等活动100多次，所有中小学教师网上教学研究全面覆盖，涌现出育人队伍、教研组、家校信息表达等创新方法和经验。

“家校育人课程超市的开发建设起到了树学生和塑教师的双重作用，提高了教师的课标控制能力、课程开发能力、资源整合能力，形成了教师共建、共享、共享、共赢的生动局面。 ”市教育科学研究院院长李庆华说。

让潍坊市实验小学校长张则香高兴的是，学校将课程超市的资源开发、在线教育、家校辅导等指标纳入绩效考核后，形成了教师竞相培养人的良好局面。

今年2月以来，潍坊市出台了教师假期七项激励机制，深化家校共育十五条创新制度等相关文件政策，以家校育人课程超市建设为教师绩效考核和校长职级考核的重要参考依据，“学校推广、校长主要逮捕、教师参与、考核驱动”的家校育人课程开发。

“重点是校长、教师要以培养人超市的开发建设、培养人的质量效益和任职能力等为考核重点”市教育局省长学井光进选择了105个家校育人课程的优秀例子，在制度机构建设中促进了课程开发建设的常态化。

没有离开学校长大，而是停课继续学习。 在特殊防疫背景下，潍坊市推出了家校育人课程超市，并没有推迟学生的成长。 “家校育人课程超市不仅是教育手段和方法的创新，更是育人理念的改革创新，是人民满意教育的生动实践。 ’徐友礼是这么答应的。

作者:刘杰