“诸城市第一中学：“节能”就是“赋能””

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年6月，潍坊诸城市第一中学被评为潍坊市“十一五”公共机关节能工作先进集体。 年12月通过国家级节约型公共机构示范单位验收，成为山东省唯一上榜的县级中学。 年被省机关事务管理局、省发改委、省财政厅授予“山东省能效领导”荣誉称号，被推荐代表山东省建立“国家级能效领导”。 近年来，山东省内多家学校和企事业单位对潍坊诸城市第一中学的参观交流达百余次。

“‘节能’是‘赋能’，社会节能是学生赋能”。 从成立学校之初开始，诸城就把勤俭节约作为德育教育的重要文案，致力于培养全面快速发展的人才。 近年来，更是利用全社会节能减排的东风，将节能降耗提高到培养效率素养的高度，作为立德树人的重要指标，通过学科建设等较为有效的方法取得了良好的社会效果。

“励志话语”铸造师生的“责任意识”

诸城一中风景如画的校园里，有节能减排的励志话语推广，生动的节能案例，吸引着来自四面八方取经的教育界同仁，吸引着社会各界笃志节能减排的人们。

在实际教育中，诸城一通过开展丰富的活动来发挥学生节能的自觉性。 结合“六五”世界环境日、“四二二”地球日、“三二二”世界水日等节日，利用校园教育推广栏、招牌营造丰富的节约氛围，以升旗仪式、主题班会、主题团课等形式丰富的节能资源 通过开展“美丽的中国，我是行动者”、低碳清明、停水停电1小时等体验式教育活动，打动学生的心，加强学生的责任感。 学校建立社区平台，通过丰富的节能环保志愿服务树立学生正确的价值观和良好的社会服务观念，激发了建设绿水青山美丽家园的热情和信心。 诸城一中将节能环保研究活动纳入学校综合实践课程，在研究学老师的指导下，开展以“涓河污染与防治”、“断水一天”、“停电一小时”等主题的研究实践活动。

“技术领先”促进节能“优质快速发展”

“节能减排是一种理念，实行需要科学技术、管理技术、效率技术的合奏。 节能减排”不仅是培养学生的责任品格，也是提高学生性能素养的比较有效的方法。 ”。 诸城一中校长郑伟明的话体现了教育管理者对“节能减排”的新看法，也展示了学校教育的新思路、新格局。

诸城一中在上级节能管理部门的指导下，领导技术创新，实现了一批具有重大应用成果的示范项目。 校园里有一个长600米的环状湖，可以正常容纳8000立方的雨水。 依靠这个人工湖建立了雨水收集系统，实现了雨水的可持续利用。 雨水的收集被引入依赖周边自然流入的两大广场、道路的挖沟处，可以在溢水口自动调整蓄水量。 雨水得到充分利用，周边灌溉条件得到大幅改善，可灌溉周边100米以内的绿化苗木，辐射面积约10万平方米。

综合性节水型校园的创建。 建设学校时，根据节约资源的大致情况，仔细设计了管道方向和控制阀，要点区域有备用管道，可以根据阀门的组合进行切换，并在供水分支安装水表，每周汇总数据进行纵向对照 为了节约水源，学校改造了管道设施，实施了井水和中水的利用。

公寓用自来水进行分户计量用水。 为了让学生掌握节水意识，在各宿舍的厕所安装了水表，实施了分户计量。 宿舍管理员每月检查用水量，根据用水量的大小评价各寝室，作为选择优秀宿舍的重要指标。

公寓的水利用。 完全利用学生公寓建设时预约的水利用条件，开展了水利用项目。 项目的重要措施是通过改造室外有限的管道，用专用的污水管道连接用于清洗的自来水，送到积水处，用充分的沉淀用泵升压后，用专用管道供给公寓所有卫生间的水洗水源。 这项措施每年可节约自来水5万多方。

可再生能源的利用——太阳能光热利用示范项目。 学校投资90多万元购买30吨皇明太阳能集热系统，每天可满足300名师生集中洗浴或有剩余热水时常年为餐厅提供冲洗用高温热水，冬季供暖时为锅炉补水提供高温水

可再生能源的利用浅层地热热泵空调系统的应用。 热泵机组主要承担建筑面积1万平方米以上的办公楼办公室和大型会议室的冬季供暖、夏季降温任务。 其原理是利用了地下水体温度基本恒定，冬季温度高于环境空气温度，热泵循环蒸发温度提高，有效比也提高这一特点。 由于夏季水体温度低于环境空气温度，冷冻的冷凝温度降低，机组效率提高。 地下水源热泵系统没有氮氧化物、二氧化硫、烟尘的排放，真的没有污染。

太阳灯。 传播绿色生态的生活理念，学校改造主路路灯，从以前流传下来的路灯改造成太阳灯，建设低碳和谐的生态校园，实现环境育人的人文环境。

采取多种措施提高系统的“综合效益”

在建设学校规划设计时，诸城一中根据本公司的现实情况，与时俱进，设计了“分时段、分地区”的冬季高效供暖方案，即冬季供暖供热系统根据学校休息时间的优势，交替供暖教育区和生活分区时段，10万平方米的供暖指标。 在节约硬件投资规模、降低系统运行价格、充分满足供暖效益的前提下节能减排效果显著。

一是节约能源资源，管理系统。 首先从当地组建自己的能源管理体系和能源管理小组，从能源标准、能源目标和指标、能源管理实施方案等流程进行能源考核，全面分析学校能源利用现状，确定现有能源管理文件 在工程建设、能源项目规划设计、设施设备选型时，制度保障优先引进新技术、新技术、新做法和新材料，实现智能节约，减少排放量，循环采用。

二是加强管理的科学性、比较有效性，为节约能源行为提供持续的动力。 路灯都要使用定时器自动控制开关，人员每隔五天根据季节变化调整开关时间，路灯开关要更加人性化和节约。 教育区照明继续朝着低碳环保、科学高效的方向努力:走廊灯实施就近的班级管理制度，教室灯亮时走廊灯灭。 负责人的班级和管理者姓名张贴在开关上，便于自我约束和学校监督。 厕所的灯开关改为人体检测开关，只有晚上有人进入时才会长时间点亮，无人进入后会延迟一分钟关闭。 楼梯间的灯光开关将声音控制改为人体感知，防止因噪音而导致灯光频繁开关。 每个教室都配备有电表，通过班级量化来提高学生的自我约束、自我管理能力。

节水百花竞相建成芬芳的花园

近年来，诸城一中“节能减排”成效显著，取得了巨大成果。

在学生公寓实施分户用水计量后，实现节水30%以上。 学生公寓中水利用项目二次利用公寓90%的自来水，使公寓自来水总用量减少40%以上。 河湖中蓄积的雨水的利用，大大改善了周边的灌溉条件。 据统计，用水泵抽水，可以完成周边100米以内的绿化苗木灌溉，辐射面积约10万平方米，每年平均节约自来水或井水约5万立方米。

通过统一化、科学化、精细化管理，学校每年节约10%、综合节水30%以上，引进30吨太阳能热水项目，每年可节约30万元电费，减少约300吨煤炭燃烧污染物。 热泵空调效率远远高于以前流传的单体电空调+暖气片的能耗模式，冬季供暖和夏季降温总费用为30元/平方米。

“一花独放不是春天，百花竞放是香满园。 》诸城一中多次绿色快速发展、生态环境保护理念，持续推进学校节能，引领全市公共机构节能工作，在诸城大地强播节能减排之风！

作者:武心舜张乐合孙夕伟