“山东＂乡村教师＂可评高级职称 参评要求公布”

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近日，山东省教育厅、省人社厅联合印发《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导准则》(以下简称《标准》)，在山东省基层中小学增设基层中小学教师高级职称，名称为基层中小学高级教师、基层中小学校对高级教师。 基础中小学是指山东省乡镇及以下公办中小学(含公办幼儿园)。

那些基础老师有机会评价吗？

范围涉及乡镇及以下公立中小学、幼儿园:

记者根据该《标准》要求，观察到基础中小学是指山东省乡镇及以下公办中小学(含公办幼儿园)。 基础中小学教师是指通常在基础中小学从事教育工作，在职在单位领取乡镇人员工作补助金的一线教师。

根据《标准》，山东省在基础中小学增设基础中小学教师高级职称，名称为基础中小学高级教师、基础中小学正高级教师。

正高级教师需要本科以上学历

在教育现场从事教育已有20多年

记者表示，职务参与评价对学历也有一定要求。 《标准》规定，基础中小学正高级教师通常必须具备大学本科以上学历，在教育现场从事教育工作20年以上，在高级教师岗位或基础中小学高级教师岗位从事教育工作5年以上。

基础中小学高级教师具有硕士以上学位，在一级教师岗位从事教育工作2年以上或具有大学学历或学士学位以上学位，在一级教师岗位从事教育工作5年以上或专业学历，在教育现场从事教育工作15年以上，在一级教师岗位从事教育工作5年以上

一线教师每周上课10次以上

班主任的工作量按标准课程量的一半计入

《标准》还对在一线教学的情况提出了要求。 规定教师在教育教学第一线任教，达到县级教育行政部门审定的学校每周最低课时量要求(通常不低于省定每周最低课时量指导标准:不同学科每周最低课时量，小学通常在12—18小时以上，中学在10—16小时以上，高中在10—14小时以上。

值得注意的是，班主任的工作量计入教师标准课时量的一半，进行授课和教书的多学科教师课时量必须妥善照顾。 “双肩挑”人员必须符合事业单位专业技术岗位兼职批准要求，并且教授一门以上的国家或地方课程，课时量达到我校专职教师教学工作量的三分之二以上。

另外，《标准》在绩效能力水平方面，也按基础中小学高级教师、基础中小学高级教师提出了具体要求。 (完)