“新安街道多校联动给力革新教研”

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安丘市新街道辖区共有各类中小学13所，由于学校条件和地理位置的不同，各校教研活动的开展情况和创新水平有很大差异，为了比较有效地整合教研资源，新街道教管打破学校格局，搭建办学平台，开展校际教研活动。

安丘市新街道城区的汶川中小学，位于旧镇所在地关王学校和偏远乡村仓上小学，在新街道教管运营的组织下，用创新课题研究的方法一起进行。 他们共同开展的“123识字教育研究”教研创新课题的研究简要解答了小学识字教育的课题。 一个中心，也就是培养学生识字能力和理解能力的中心。 两条线，一是教师识字育人研评一体化教研活动。 二是学生识字学习小组研究讲评活动，活动课堂，带动学生。 在三方交流、扫盲教育中，教师、学生、家长以活动卡的形式实现了交流。 研究了课题组创造的“文化学识字法”、“故事识字法”、“游戏卡识字法”等多种黄金创意，好的方法在整条街进行宣传，以特有的效果为识字教学增添了力量，提高了学生在轻松愉快的氛围中的识字效果。

:文三

作者:潍坊日报

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