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25日上午,山东省教育厅召开山东省教育新闻化事业信息通气会,解读《山东省教育新闻化2.0行动计划(-2022 )》。 这是今后3~5年内山东省教育新闻化事业的顶层设计和总体规划。 推进教育新闻化2.0、山东省采取系列行动。
打破“教育管道”开展因材施教
山东教育新闻化2.0行动的首要目标是大规模开展因材施教,为所有孩子提供“合适”的教育。
在25日的情报通气动会上,山东省教育厅相关负责人介绍说,受有限的师资力量和有限的校舍等各种教育资源的限制,按照以前流传下来的教育模式,实施大规模因素教育是不可能完成的任务。 但是,在大、智、物、云、移这一新闻技术的加持下,通过技术赋能教育,基于新闻技术和移动学习终端的智慧课使大规模因材施教成为可能,同时具备普及宣传的基础条件。
据介绍,教育新闻化必须进入课堂教学的主战场,开展智慧课的应用,解决教育教学的课题。
据介绍,山东省领导青岛市建立国家级智慧教育示范区,年全省着力建设10个智慧教育示范区、130所智慧教育示范学校(中小学100所、中等学校20所、高等学校10所)。 通过典型的引路和示范推广作用,推进全省智慧校园建设。 2022年,全省智慧校园覆盖率达到80%,惠及10000多所学校,全面构建支持个性化教育的智慧教育环境。
自适应学习系统将成为师生的标配
在情报会上,山东电化教育馆馆长王书勤介绍说,教育新闻化2.0特别强调技术应用,山东聚焦作业和考试两个教学痛点,完全利用人工智能和大数据技术,开发成熟可靠的适应学习系统,标准装备全省教师和学生
将来,这个适应性学习系统将成为老师的《教育参考书》和学生的《教辅资料》,使各老师的教育优势和各学生的学习情况在智能上一致。
“该系统将最大限度地减少师生的工作负担,引导教师在教育创新中投入越来越多的精力,体现教育技术的特点。 ”。 王书勤表示,适应性学习系统要为个性化教育提供支持,创设个性化教育环境。
智慧教育要建立智慧校园、智慧课,标准是什么? 据介绍,山东将精心打造《智能课堂应用指南》和《智能校园建设指南》。 《智慧课堂应用指南》委托“山东省智慧课堂应用实践共同体”(教育部命名的6个国家级智慧课堂应用实践共同体之一)起草制定,目前工作已接近尾声,将于10月12日在青岛举行的“国际教育新闻化大会”上正式公布 《智能校园建设指南》的起草和制定工作也已开始,将于年上半年正式发布,指导全省智能校园建设。
学校提供教育资源的学生必须准备学习终端
建设智能课堂,对学生来说,智能学习终端是学生的“笔记本”、“铅笔”、智能学习终端的维修问题,山东省教育厅也作了介绍。
据介绍,在智能课堂建设中,与智能课堂相关的教育平台和数字资源通常需要由学校提供。 移动学习终端是学校为开展智能授课而要求学生统一采用的学习工具,不应简单地等同于普通学生的手机和平板电脑,而应允许学生带入课堂。 但是,作为个人学习工具的移动学习终端,应该像笔记本和铅笔一样,由学生和家长出资购买。
据介绍,在智慧班建设过程中,山东省也鼓励有条件的地区和学校采用经费负担模式和政府补贴方法,减轻学生和家长的经济负担。 此外,还需要一个完整的商业计划,使未购买移动学习终端的学生也能正常上课。
山东建设齐鲁教育在线平台
据介绍,《山东省教育新闻化2.0行动计划(—2022 )》是今后3~5年内山东省教育新闻化事业的顶层设计和总体规划。
根据规划,山东将建设齐鲁教育在线平台。 介绍了齐鲁教育在线平台建设利用网络技术手段,基于同步授课的应用模式,融合快递教室、名师教室、名校网络教室、直播教室、点播教室、双师教室和同步教研等多种应用模式。 启动在线教育网络工程,实施在线教育扶智行动,构建普遍化的终身教育服务体系制度。 将优质教育资源输送到教师薄弱的地区和学校,处理地区之间、城乡之间、学校之间的差距,着力帮助教育平衡。 (尹亮)
标题:“山东推进教育新闻化:2022年将有万所智慧校园”
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