“2019山东高考考纲来了9位名师说需观察这些！”

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大众网-海报信息2月2日(记者 孙杰)日前，教育部发布了《年普通高等学校招生全国统一考试大纲》。 今天，山东师范大学附属中学的9位名师解读了大纲。

语文:按题型顺序微调，样本问题更加丰富

杨海燕，山东师大附中教研组副组长，语文高三备课组长，高级教师

考试大纲解读:

在最近发表的大学入学考试大纲中，国语学科的大纲比去年出现了细微的变化。

一、《审查目标和要求》部分表述的若干变化

年版的《根据普通高等学校新生对文化素质的要求》改为《根据普通高等学校新生对思想道德素质和科学文化素质的要求》。 将“文化素质”细分为“思想道德素质和科学文化素质”。

追加“思想道德素质”要求，2009年12月25日，教育部考试中心主任姜钢在《中国教育报》上签名复印件“落实立德树人基本任务 ，进一步深化高考复印件改革”的高考目标功能“高考素质教育中的正向指挥棒的

将“文化素质”具体定为“科学文化素质”，重视文化的科学性，隐含重视论述类、实用类等文案中的理性逻辑思维。

二、“考试范围和要求”部分顺序的调整、复印表现的变化

在“文学系文案阅读”之前调整“实用系文案阅读”。 在文学系文案阅读中，“理解文中重要词的意思”成为“理解文中重要概念的意思”。

在这次调整中，结合论述类文案阅读和实用类文案阅读两个问题，比以前的论述类文案阅读和文学类文案阅读的连接更符合人类的思维认识规律，问题呈现出从容易到困难的梯度，命题更科学。

三、题型示例通过“考试范围和要求”的调整对顺序进行了微调，丰富了样题

1 .试卷结构的微调

年考试证明题型的例子根据年、年高考试卷结构调整为4个部分。

现代文阅读

(1)论述类文案阅读

(2)实用类文案阅读

(3)文学类文案阅读

二、古代诗文的阅读

三、语言复制应用

四、写作

与年高考试题相比，调整了《现代文阅读》部分的“实用类文案阅读”和“文学类文案阅读”的顺序。 这一调整与考试大纲中“考试范围和要求”的顺序调整是一致的，再次说明了明年高考试题的“实用类文案阅读”很可能被放在“文学类文案阅读”前面。

2、题型例调整丰富

在《论述类文案阅读》的试题中加入了年全国卷高考试题《诸子之学》，确定了第二题的考察论证思维的主题。

《实用类文案阅读》删除了年新课标《下笔灭觉师造化》和非连续性文案《国民阅读调查》，新增了年全国I卷非连续性文案阅读《墨子号》和年全国I卷非连续性文案阅读《中央电视台记录频道》。

《语言复制应用》新增了年全国ⅰ卷 17-19题、年全国ⅲ卷 17-19题、年全国ⅲ卷 20题。

《作文》将增加2题年全国ⅰ卷作文、年全国ⅱ卷作文。

因此，可以推测实用类文案阅读持续年、年侧重于非连续性文案阅读。 成语、病文、补写的组合在一个段内综合调查，通过把句子写好能改正问题的概率仍然很高。 关注社会，关注时代，重视对理性思维的考察。

备注提案:

总之，年全国语文考试大纲和证明与往年相比，以整体稳定为主，除了个别复印件的调整外，第一是试题顺序的微调。 在后期的语文复习中，要关注学生变化，适应调整，稳定脚步，完全利用高考真题，加强比较训练。

阅读需要加强对各类文体特征的认识和文体阅读之间的联系，进一步强调阅读中的思想内涵和对艺术妙技的理解。 加强快速阅读能力，使学生在阅读的宽度、数量、速度上下功夫，快速准确地阅读，快速准确地表达是训练的重点。

学习写课，在学生纵深处反思自己，或者结合自己和时代，在国家社会中寻找自己，积极运用“辩论思维”快速发展“深刻性”和“丰富性”，突出自己在写作上的优势和亮点，