“寿光教育现代化研究项目通过教科院专家论证”

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近日，全国教育综合改革试验区“寿光教育现代化”研究项目论证会在中国教育科学研究院举行。 经过听取报告、项目评审、交流研讨、专家论证等环节，与会专家一致认为，寿光教育现代化研究及整体教育现代化快速发展水平达到预期目标，完成研究任务，取得重大研究成果，评审结果优秀。

区域教育现代化是实现国家教育现代化的必然路径选择，是实现中华民族伟大复兴的基础工程，是推进教育现代化的关键，也是新形势下寿光市教育事业科学迅速发展的内在需要。 年4月，寿光市人民政府与中国教育科学研究院合作建设“山东寿光教育综合改革实验区”，全面拉开了科学推进教育现代化建设、深化教育综合改革的序幕。

在中国教育科学研究院的指导下，寿光教育综合改革实验区结合国内外发达地区教育现代化监测指标体系，编制了《中国教育科学研究院山东寿光教育综合改革实验区教育现代化评价指标体系》。 专家认为，寿光教育综合改革实验区将依据监测指标体系，围绕“教育思想、办学条件、师资队伍、教育管理、教育快速发展水平、教育体系”6个方面进行全面的教育创新，通过对区域教育现代化监测指标路径的分解和研究， 引领寿光教育综合改革实验区教育现代化建立秩序，形成“确立目标——指标引领一路径规划的制度创新一评价改进一比较改进一确立新目标”螺旋上升教育现代化快速发展模式，寿光注重在区域教育现代化进程中将实践经验转化为改革总结和理论思考，“启航为领航”

专家们一致认为，通过教育综合改革实践，寿光教育综合改革实验区在探索实现县域教育现代化中起到了示范作用，并取得了一系列制度上的突破和实践进展。 建立实施的中小学教师“县管学校聘任制度”、“中等职业教育特聘教师管理制度”、推进的“校长治校育人能力提高工程”和“三级”特级教师职工办公室，《教师水平快速发展机制》、《特色学校建设机制》、《学生综合素质评价工作说明书》。 建立“师资培养机制”，创新“多元化办学模式”，完善“市町村三级教育互联网”，建立“精准资助机制”等一系列制度和机制建设，具有鲜明的时代性、先进性，打造全国教育现代化的“寿光样本”