“潍坊、寿光两级教研员从业室同课异构活动在寿光举行”

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近日，寿光市小学数学教育研究者办公室与潍坊市区名师办公室共同组织了“小数意义”的同课异构活动。 潍坊市各县区和寿光市的数学骨干教师700多人来参观。

为了使任课教师充分认识“小数意义”的教学策略，寿光市小学数学教育研究者的工作室自发与潍坊市区名师的工作室对接，制定联合教学研究方案，由二级名师上同一堂课，同一堂课异构深入探讨。 明确活动任务后，成立了由小学数学教育研究者、学科带头人、授课教师组成的“小数意义”主题教育研究小组。 小组明确了2次理论研讨、1次学情预测和4次课磨课后，最后由世纪学校黄慧老师和圣城小学吕云老师代表寿光团队与潍坊老师进行同课异构展示。

首先，黄慧老师、吕云老师与潍坊市区名师办公室的张文菊老师、乔永涛老师分别进行了三年级“小数初步认知”、四年级“小数意义”的同科目异构化。 4门课在“同”的目标下，强调了正在实施的“异”的魅力，让老师们在三、四年级的时候清楚地认识到了“小数”这一知识教的是什么、怎么教的、到了什么程度。 其次，以四门课为中心，由授课老师和教研团队介绍研究的思路和过程。 寿光市小学数学教育研究者实验室主持人赵金惠、纪萍代表小组以“问-思-行”为主题，介绍课程的研究过程，让与会者看到课程的最终成果，了解取得这一成果的过程，以及如何进行研究、以什么样的方法进行研究的经验和方法 潍坊市名师职工办公室主持人孙俊勇为老师们答疑解惑，以三四年级“小数”教学为例，立足今后小学数学课的改进方向，即课程要求，设计支架，引导学生培养“核心问题”，“真正学习”